——23级旅游管理专业赴行知园开展实践
为传承弘扬陶行知劳动教育思想，锤炼专业讲解技能，12月25日，旅游管理专业劳动教育课程组织学生赴行知园开展志愿讲解实践。同学们以专业所学为基，以劳动实践为桥，在沉浸式讲解中深学践悟陶行知 "知行合一" 的教育理念，将劳动精神转化为成长发展的内生动力，彰显了新时代大学生的劳动担当与青春风采。
此次实践紧扣“服务性劳动，创造性劳动”的课程定位，以“传承行知精神，提升专业素养”为目标，构建了“理论铺垫—实践锤炼—总结提升”的完整育人链条。活动前，同学们在老师指导下，系统开展行知园历史文化、陶行知教育思想等内容的研学，分组完成行知园讲解词的创作与优化，通过模拟讲解打磨表达技巧，并制作行知园主题手抄报，为实践活动筑牢基础。
实践现场，同学们化身讲解员，以饱满的热情、规范的表述为参观师生提供志愿讲解服务。讲解中，大家不仅精准呈现行知园的历史沿革与文化底蕴，更结合研学所得，生动诠释陶行知“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育主张。为让讲解更具感染力与吸引力，各小组创新表达形式、丰富内容维度：吴馨晨同学现场唱响《锄头舞歌》，质朴昂扬的旋律搭配生动解说，让听众仿佛穿越时空感受劳动教育的初心，极大增强了讲解的代入感；陈湘儿、黄金枝、彭小等将专业实践感悟融入其中，结合典故解读行知精神的深刻内涵，以真情实感引发听众共鸣，强化了讲解的感染力；唐诗琪、杨怀淇、卞显乐等同学融合历史学、教育学知识，对讲解词进行创新性重构与充实，既深化了对行知精神的解读，也充实了行知园讲解体系，充分展现了创造性劳动的实践成果。分组协作的实践模式，更让同学们在分工配合中强化了团结协作意识，在解决实际问题中提升了专业服务能力。大家纷纷表示，未来将继续以劳动践行初心，以实干砥砺成长，把所学知识转化为服务社会的实际能力。
《劳动教育二》作为旅游管理专业的必修课，始终以行知精神传承为内核，以实践教学为抓手，通过“讲解词创作、志愿服务、小组汇报”等多元环节，全面提升学生的服务性劳动与创造性劳动能力。此次行知园讲解实践正是课程教学成果的集中展现。未来，课程团队将持续深化劳动教育课程教学改革，不断丰富实践教学的内容与方法，助力学生成长成才，为旅游业高质量发展培养更多兼具专业素养与劳动精神的复合型人才。
分组实践
学生展示手抄报
参加实践的师生合影
撰稿：刘佳雪、郑茹敏、戴冉
一审：王均强
二审：李 根
终审：张 洁