一、项目简介
当今的社会十分开放，但是同时还有不好的一面，这些糟粕很容易被尚且没有足够辨别是非能力的小朋友学到，使他们无法培养正确的素养，同时，忙于学习使他们忽略了在生活习惯上的培养，长期错误的站姿，坐姿和走姿会影响骨骼的正常发育，另外还可能忽略了对于审美和思想的发展，这些问题在青少年的成长中需要迫切的解决。
二、项目前期活动总结
清风学堂——青少年形体礼仪培养项目于2019年4月开始实施，此次汇报前已经开展到第五个月。10月为止，目前已经开展了两个批次的活动，4月到6月为一个批次，9月至现在为一个批次，第二个批次将持续开展到2020年1月。目前项目对象直接受益人为26人，第一批12人，第二批14人。项目主要内容为形体训练，仪态培养，礼仪学习。活动时间为每周二下午一点半到两点十分，由志愿者和社工学生轮流负责每次的具体活动。
因此我们项目开展了以下的的内容:
1.形体训练，培养学生的正确的行为习惯，塑造正确形体，增强体质，摆脱焦虑，促进智力发展和协调性。
2.仪态培养，培养学生的行为姿态，以及眼神和表情的灵活训练，提高外在气质和面貌。
3.礼仪学习，学习中华传统礼仪和现代礼仪，包括八礼四仪，普及西方常用礼仪。
预期效果：提高成员外在气质和自信心，促进智力与情商的发展，学会基本的礼仪，能够对自己有准确的评价。
三、项目成效
到现在为止，我们已经开展了五个月，完成了第一批的学生任务。这些学生共12人，都对形态仪态和礼仪知识有了很多的了解和练习，形态仪态有了很好的改变，同时也对他们周围的同学有了良好的影响，所以在这学期的项目开展之前有主动报名项目的学生，让我们很是欣喜和成就感。
四、项目下一步计划
在这学期中，除了继续上学期的任务外，还预计三种课程同时推进，每次活动课程推进两种课程，三种课程交替进行。
同时这学期的每次活动会在今日头条，微博上同时宣传，争取能将活动影响范围扩大，不再局限于活动对象中。
五、项目问题与反思
同时，通过上学期的项目过程，我们发现本项目虽然以小组活动为活动模式实现目标，但是通过过程发现，每一个学生的差异性还是比较大的，不管是由于家庭环境、学校环境还是社会环境，每个人的外在表现，尤其是上学期的活动对象，个性比较强烈，因此课堂纪律难以维持。在这学期，我们在第一次活动中开展了破冰之后，重点制定了小组公约，同时，穿插了对于礼仪的传授，加深印象。
另外，在上学期的活动过程中发现我们对于形体礼仪的专业性不够强，虽然有礼仪部的成员加持，但是有时候难以适应小学生的日常需要，也难以揣摩小学生的心理需要，因此在这学期的活动中，招募到了有对小孩子教授的经验的社工，通过前期的准备和第一次活动的情况来看，情况有明显的改善。
六、活动图片
