为进一步提升人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，全面推进学科建设，高质量完成“江苏省2017—2023年硕士学位授予立项建设单位”的工作任务，为建设“教师教育特色鲜明的高水平应用型大学”提供有力的学科支撑和成果支持，特制订本方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学科建设的“造峰填谷”和科学研究的标志性成果为目标，协调推进“特色发展”、“人才强校”、“国际合作”和“服务南京”的学校发展战略，强化学科建设的龙头意识、全局意识、开放意识和质量意识，显著提升学科建设和科研创新的竞争力及美誉度。
二、基本原则
以“普遍提高、重点突破、过程管理、结果导向”为基本原则，落实“普遍提高和重点突破相结合”“近期建设和长远发展相结合”“学校主导、学院主体、学术团队主力相统一”“目标设定和考核管理相一致”等具体要求，有目标、有计划、有组织推进学科建设和科学研究工作。
三、建设目标
通过方案实施，构建方向更加明确、队伍更加优化、特色更加鲜明、优势更加突出的学科体系，形成在社会科学、自然科学、服务地方发展和文化传承创新等方面的系列标志性科研成果。
1．围绕高水平应用型大学的建设要求，整体推进教师教育、新工科和应用文科三大学科群的理论研究和实践创新，至少新增4个省级重点建设学科、100个省部级以上科研项目及获奖成果。
2．依据全校省市校三级重点学科的建设基础，通过有计划、有组织地进行重点建设和聚力发展，10个以上的一级学科高质量达到新增硕士学位授权点的申请条件，学校成为硕士学位授权单位。
3．按照学校办学定位、发展目标和新增硕士学位授权点的申请条件，通过学科团队、带头人和骨干教师的重点培育，至少形成10个优秀学科团队、20位优秀学科带头人和60位学科骨干教师。
4．联系学科建设目标和社会发展需求，通过有计划的组织建设，至少形成15个具有较大影响力和较高美誉度的科研创新平台，高标准达到新增硕士学位授权单位及授权点的师均科研经费要求。
四、建设内容
1．明确学科研究方向。面向经济和社会发展的重大需求和科技发展前沿，各学科确立3—5个研究领域，以需求导向驱动学科创新，把获得高级别项目和高质量成果、产生较大经济社会效益和形成学科发展优势作为学科建设目标。
2．培育高水平学术团队。通过校内培育和外部引进相结合的工作方式，进一步优化学术队伍结构，提高学科带头人和学科骨干的学术研究能力，培育一批能够主动适应学科建设和学校发展需求的学术队伍，促进学校和学科的高质量发展。
3．强化学科平台建设。加强重点实验室、研究所、研发中心和工程中心等学科平台建设，建立目标明确、数量充足、相对稳定的高品质研究机构和实践平台，改善实验设施、信息资源等基础条件，为学科建设和科研创新提供物质保证。
4．推进应用科学研究。主动研究区域经济社会发展需求，积极承担政产学研合作项目研究，实现学科建设与区域产业行业的有机结合，进一步提升服务地方经济社会发展的能力，形成一批在科学研究、社会服务和文化传承等方面的系列标志性成果。
5．加强学术交流和研究生培养。编制全校年度学术论坛和学术会议计划，组织开展学术交流和学术活动，扩大各个学科的学术影响力；组织学科带头人、骨干教师与省内外高校联合培养研究生，探索研究生培养的工作经验。
6．做好科研成果培育工作。对照各级各类科研项目申报和成果评奖的时间及要求，举办项目申报和成果培育学术研修班，将组织项目预研和成果培育纳入二级学院的考核内容；通过项目申报和成果评奖的主动作为，催生优质申报书和优秀科研成果。
五、主要措施
（一）创新学科体制，健全学科管理
建立权责明确、结构清晰、充满活力的学科建设管理体制，理顺学校、学院和学科三者在学科建设中的主体作用和权责关系，使分散的学科发展要素得到有序有效整合。
1．成立全校学科建设领导小组。统筹协调全校学科建设的顶层设计、宏观布局、经费投入和绩效评估等重要事项。学科建设领导小组下设学科建设工作小组，挂靠科研处（学科建设办公室），负责全校学科建设工作的组织实施。
2．实行学科建设院长负责制。院长负责制定学科发展规划，通过学科方向设立、团队人员汇聚、研究平台搭建和资源合理配置等工作行为，发挥教师在学科建设和科研创新上的主体性。学科建设规划通过党政联席会议集体决策后实施。
3．落实一级学科带头人责任制。编制本学科发展规划和年度工作计划，制定本学科建设经费的使用方案，组织各级重点学科的申报、立项、评估和验收。学校按一级学科设置学科带头人岗位，实行带头人工作津贴和任期考核。
（二）优化学科体系，完善学科结构
通过优势、特色学科带动支撑学科的普遍提高，通过支撑学科推进优势、特色学科的重点突破，形成优势、特色学科和支撑学科之间的良性互动和共同发展，促进学科建设效益的最大化。
1．瞄准新增硕士学位授权单位和授权点的申报工作。以一级学科为基本单位，以专业硕士为申报主体，聚力建设以10个左右的硕士学位申请培育点为主体的学科发展体系，明确学科研究方向，促进学科建设的特色纷呈和优势展现。
2．加强省市校三级重点学科建设。依据各级重点建设学科的申报要求和考核办法，研制《南京晓庄学院学科建设标准》，采取结果导向、过程管理和年度考核相结合的方式，高质量完成省市校三级重点建设学科的目标和任务。
3．加大学科建设投入力度。优先保证硕士学位点培育学科、各级重点建设学科的人才需求与建设经费，优先支持协同创新学科平台建设和合作育人学科基地建设，使其能真正发挥引领和示范作用，促进学校办学目标和学科规划目标的高效达成。
（三）构筑学科平台，强化学科支撑
科研平台既是学科建设的基本依托，又是学科建设的重要内容。坚持需求导向与问题导向，整合优质资源，搭建创新平台，汇聚领军人才，实现学校有限科研资源的有效利用。
1．构建科研创新平台体系。实施“一学院一特色或一品牌计划”，通过合理布局、突出重点、有序推进，搭建集科学研究、人才培养、社会服务为一体的科研创新平台，建设一批行业技术发展的研发转化基地、区域创新发展的引领基地。
2．推进重点科研创新平台建设。对照社科研究基地、工程（技术）中心、重点实验室、非物质文化遗产研究基地、新型智库等科研平台的建设要求，研制《南京晓庄学院科研创新平台建设标准》，成立成果转化中心，培育一批重大科研创新平台及成果的生长点。
3．提供重大决策咨询。加强学科、人才、科研与产业互动，拓宽与政府、企业、社会的合作渠道，强化科研与经济、创新成果与产业的有效对接，开展重大决策咨询研究，形成一批不同类型和层级的新型智库，服务地方经济社会发展。
（四）汇聚学科队伍，夯实学科基础
加强学科队伍建设的统筹规划，明确建设目标、重点领域和优先次序，优化学科队伍结构，注重学科队伍梯队建设，构建结构合理的高水平学科队伍。
1．增加学科专业人员数量。按照学校事业发展规划，结合国家学科专业评估指标与新增硕士学位授予单位及授权点的申报条件，做好师资队伍总量调控，建设数量充足、结构合理的学科专业队伍。
2．提升学科研究人员能力。实施“优秀学科团队、带头人和骨干教师培育计划”和“学科研究人员特岗发展计划”，在经费、职称等发展机会上予以重点支持，培育学科建设和科研创新的中坚力量。
3．聘请校外优秀学科专家。依据学科建设需要，采取柔性引进等形式，每个重点建设学科或硕士学位培育点，选聘5至10人的校外学科专家或行业专家，参与学科建设和硕士点培育工作。
六、组织实施
1．加强组织领导。校学科建设领导小组负责重要事项决策，重大问题提交校长办公会、校党委常委会讨论。学科建设工作小组负责规划部署、推进实施、监督管理等工作。学院及学科带头人科学谋划学科建设目标任务，明确学科建设举措。
2．加大经费投入。学校每年投入不少于2000万元的学科建设专项经费，省级、市级重点学科依据上级规定给予配套经费，每个校重点学科（含硕士学位培育点）、重点建设学科、扶持建设学科分别参照30万元/年、15万元/年、10万元/年的标准给予经费配套。
3．强化政策支持。学校在人才引进、教师发展、工作绩效分配、图书和设备购置、场地建设等方面，适当向学校重点建设学科和硕士学位培育点予以政策支持，切实贯彻全校学科发展规划。
4．提供优质服务。以学科建设和科研管理的信息化为导向，进一步完善数据库等公共服务体系建设，加强体现学科优势的特色馆藏建设，为学科建设和科研创新提供条件保障和优质服务。
南京晓庄学院
2019年5月21日
南晓院〔2019〕38号：南京晓庄学院学科建设和科研创新行动方案（2019—2022年）.doc